L’IA transforme déjà l’emploi : l’école doit anticiper dès maintenant, pas subir

Notre système d’orientation continue de valoriser les études générales et les métiers de bureau, tandis que les métiers manuels et techniques restent trop souvent présentés comme des voies de second choix. Pourtant, nous manquons de professionnels pour construire, réparer, entretenir et faire fonctionner notre pays. Dans le même temps, l’intelligence artificielle commence déjà à réduire certaines opportunités professionnelles. Le développement informatique, la comptabilité et la gestion administrative, la rédaction et la création graphique sont notamment déjà concernés. Ce bouleversement a commencé : attendre qu’il s’amplifie pour adapter l’orientation scolaire serait une faute d’anticipation. Je propose de revaloriser concrètement les métiers manuels et techniques et de développer l’apprentissage. Concrètement, je propose d’intégrer dès la sixième des ateliers pratiques réguliers dans l’emploi du temps de tous les élèves. L’objectif est que chaque élève puisse essayer plusieurs activités, découvrir ses aptitudes et connaître les formations qui y conduisent avant de choisir son orientation. La découverte des métiers manuels doit faire partie du parcours de tous les collégiens, pas seulement être proposée aux élèves en difficulté scolaire. Ces parcours doivent devenir des choix de réussite pleinement reconnus, avec des formations exigeantes, des équipements adaptés et des passerelles permettant de poursuivre ses études ou de changer de voie. Tous les collégiens devraient pouvoir découvrir et essayer les métiers manuels, quels que soient leurs résultats scolaires.